画面很暗，看不清在哪里。
微光浮动，隐约可见一人的背影。
一阵令人迷醉的暗香飘来。
允曦的眼睛向前探去。
只见这人低着头，双手把里面一人堵在门上，身体几乎完全把那人遮挡，允曦看不清是谁，也看不见这二人在干什么。
她把脖子往旁边挪了一点，镜头转到两人斜后方。
【天呐！】
【是我！！】
【他在吻我！！！】
【师生恋！！！！】
“三秒”从来也没干过这么离谱的事，这是第一次。
2015年新学期开学的第五天，9月4日，星期五，上午的第三、四节课。
允曦走进12级体育教育专业的《体育科研方法》的课堂。
工商管理专业博士毕业，机缘巧合下，允曦进入了现在这所体育院校的体育管理系任教。
“在体院教管理学？？”每每和别人谈及自己的工作，对方总会大吃一惊。
其实内行人都知道，这是再正常不过的事情。
体育院校的专业设置可以被通俗理解为分成“术科”和“学科”。
“术科专业”就是人们对体育院校那种刻板印象里的体育类专业，什么足球、篮球、网球那些，但是那些其实也并不叫专业，只能叫“专项”，它们都是“体育教育专业”下面的专项分类。
“学科专业”则是和人文社科相关的专业，比如经济学、管理学、英语、新闻学等等，只不过这些专业名称的前面通常都会冠以“体育”二字，用以凸显体育特色。
《体育科研方法》这门课也不知道为什么，落在了管理系的头上，课时不多，一周一次课，一次两课时，只上九周，为的是让大四的学生早点去实习。
允曦和往常一样，提前十分钟到了教室，做一些课前准备。
一进教室，教室里就一阵骚动。
“老师！你好年轻！”
“老师！你好漂亮！”
起哄声此起彼伏。
这也是一种“体育特色”。
擅长运动的术科学生，也就是人们通常听到的“体育生”，总是精力特别旺盛，对老师也无比热情，喜欢嬉皮笑脸地跟老师开玩笑。
学科的学生则完全不同，对老师保持着敬畏，从来不起哄，课堂氛围也比术科课堂严肃很多。
虽然起哄的声音很浮夸，但也不是夸得名不副实。
允曦虽然是博士毕业，但小学入学早，跳过一级，又是硕博连读，再加上她从读书到工作一直都在青春洋溢的校园里待着，所以即使现在31岁了，看上去也才像20出头，和台下的学生并无二致。
至于“漂亮”这个词，也是当之无愧。
允曦是学校出了名的学科美女老师，高鼻梁大眼睛这些一般美女该有的允曦都有，术科那边教体育舞蹈的美女老师当然也都是如出一辙的“配置”，但允曦的美和她们的又有所不同。
舞蹈老师的美是张扬外放的美，允曦的美则是内敛含蓄的美，是那种小心翼翼把自己的美收藏好、生怕被别人看出来的美。
从小到大，夸她美的人太多了，所以她并不是美而不自知，相反，她是知道自己美的。
但越是知道，越是害怕张扬，“水满则溢，月满则亏”，“美”这个东西，有就行，实在不必太多。
所以，如非那种非常正式的场合，允曦从来不化妆，身上也从不佩戴任何首饰。
不过，也不知道是不是欲盖弥彰，允曦的美还是像盖不住的光芒一样，总是让人轻易就发觉。
长得美就算了，气质还极好，举手投足，一颦一笑，都让人看得极为舒服。
因为已经不是第一次给体育生上课了，允曦早就习惯了这种起哄，所以她头也没抬，面带微笑地去开多媒体、拷课件。
“允老师您好，我叫夏瑾，是这个班的班长，来和您交换电话”，一个女生走上讲台。
允曦抬头看了看她，扎着马尾辫，挺高，身材有点壮实，但脸挺秀气，和壮实的身材有些不搭。
“好，把你的电话写点名册上吧，就写在你名字旁边。”
“好的，那老师您的电话呢？怎么联系您？”
“等我联系你吧”，允曦微笑。
夏瑾有些失望，已经有好多男生知道允曦今年要给她们上课，找她预订允曦的电话了。
夏瑾还是不死心：“那要是我们班要参加体测或者临时有活动上不了课，我怎么通知您呢？”
“体测学校会通知的，临时的活动，你告诉辅导员让他通知我”，允曦温柔地说。
“好的，老师”，夏瑾没辙，垂头丧气地走下讲台点名去了。
不是允曦故意为难夏瑾，实在是因为之前刚当老师那会儿经验不足，一上来就给全班同学自己的电话，结果给自己带来了不少困扰。
有学生给自己打电话、发短信表白的，当然，这类学生即使不知道自己电话，也会寻别的方式表白，更麻烦的是那种期末考试考完求她放自己过的。
允曦是一个有信必回的人，不管是短信、微信还是qq，只要不是广告，她都会回话，用她自己的话说，这是对人最起码的尊重。
有些老师对学生那种期末求情短信都会直接无视，允曦却会一一回过去解释。
如果打字解释不清，她就一个电话打过去跟学生讲清楚，态度也从来都是极好，用最温柔的语言做最果断的拒绝。
没有哪个老师希望自己的学生挂科，允曦改卷子的时候都是能松就松，对于那些实在捞不动的学生，她从来都无愧于心。
所以，她想把那些期末可能求情的学生都“扼杀在摇篮里”，于是再也没有公开过自己的电话，即使是班长，也只能等着允曦调课的时候联系自己，不过允曦极少调课，所以很少有学生知道允曦的电话。
夏瑾点名的时候，隔壁班一个老师过来把允曦叫出教室，跟允曦说了一些教研课题申报的事情。
过了一会儿，夏瑾点完名，打了上课铃，允曦也正好和隔壁老师聊完，走进教室。
夏瑾走过来对允曦说：“老师，应到76，实到53，我核对了实习名单，19个缺勤的实习去了，2个目前没到，可能迟到可能旷课，还有2个临时请假，假条我一会儿拿给您。”
“好的，辛苦你了，回座位吧。”
允曦坐在多媒体电脑前，抬头扫了一眼教室，虽然看不到离自己最近的第一排，但也能大致估算出来确实只有50多个学生。
这种情况对于大四的课堂来说很正常，很多学生在暑假已经找好了实习单位，这九周的课都不会来上。
对于这种情况，学校也很支持，毕竟为了就业率，所以教务处在上课前会出一个实习名单给任课老师，每个班班长手里也有一份，这些学生不用上课，等期末考试的时候回来考个试就行。
“好了，我们上课”，允曦站起来，拿起话筒开始上课。
“很高兴能在这学期和大家一起学习《体育科研方法》这门课，你们的课表上都有我的名字，我就不做自我介绍了。”
“今天是第一节课，我们先讲讲这门课的课程安。。。”
允曦突然不出声了，盯着第一排的一个人一动不动。
“老师你脸红了！”
“老师你怎么不说话了呀！”
“原来老师也逃不过美色呀！”
允曦讲课从来不会低头念书，也从来不会一直念ppt，她喜欢看着台下的学生讲课，喜欢看学生脸上那种“哦～～”“原来如此！”的表情，那些表情让允曦特别有成就感。
当然，因为“三秒”的原因，她不会盯着同一个学生超过三秒，否则“三秒”时不时弹出来会非常影响上课。
但是今天，当她的目光落到第一排离自己最近那个学生时，顷刻间，被对面那双眼睛吞噬，根本无法抽离。
就这样，“安排”的“排”字还没说出口，允曦盯着那双眼睛，讲着这句讲了无数遍不用过脑子的话，“三秒”开启了，出现了开头一幕。
允曦本能地关闭了“三秒”，心脏快要跳出来了。
不过，为时已晚，脸上的绯红已然非常明显。
“嗡——”学生的起哄声变成了耳鸣直灌大脑。
好在这不是允曦第一天上课，没过一会儿，她定了定神，强装镇定：“我们先讲讲这门课的课程安排。”
允曦继续上课，只不过她再也不敢往那个学生那边看了，虽然时不时会感受到那边的目光如炬。
讲了二十多分钟，允曦布置了一个小讨论，她走下讲台，走到过道上，转身偷偷去瞄那人的背影。
短发，深蓝色连帽卫衣，看这打扮应该是个男生。
【是会和这个男生师生恋吗？】允曦心里哭笑不得。
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