“呜呜，头好疼啊。”
少女抓了抓自己的橘色短发，晃了晃脑袋从地上爬起来。
她的头磕在地上，起了个包。
“我这是怎么了，怎么会躺在地上呢……”
珊瑚坐起身来，看见大哥哥大姐姐们都挤在前面看热闹。
什么东西这么有意思？
她仗着自己身娇体柔，挤了进去。
当她看到大家围着的那东西的时候。
“哦，我想起来了，原来是个脑子啊，我……”
少女吧唧又晕了过去。
“小心点呀。”阮望赶紧伸手把倒下来的珊瑚小妹抓住，没让她把盘子里的脑花打翻。
“珊瑚妹妹还是个孩子，见不得这种重口味。”
眼见少女眼睛动了动，又要醒来了。
阮望朝着南宫大壮开口问道：“你们以前研发的那个可以自动给18+元素打上马赛克的眼镜呢，来一个。”
南宫大壮两手一摊，语气无奈：
“因为参与研发的兄弟们对18+的界定出现了分歧，所以项目取消了。”
他拿出一副红色眼镜：“重口味眼镜倒是有，要吗？”
“算了，拿布给她眼睛蒙上。”
有一只白皙的小手点点他肩膀，递过来一条黑色丝质物品。
“谢谢。”
阮望将带着体温的黑丝缠上小姑娘的脑袋。
“呜…我怎么…欸，天黑了？”少女这次果然没再晕过去了。
等阮望回头，发现有人正拿着激光手术刀准备把那颗脑子切成四瓣来看看里面。
“我来我来，我手稳。”
“得了吧，还是用纳米虫从内部分解比较保险。”
“维生装置呢？埋在脑袋里面了？”
“扫描过了，没有机械装置啊。”
“那这灵能反应哪来的？”
这几位科技侧修炼者都属于非常纯良的机械军团流派，对“不做人了”的机械飞升领域懂的不多，因此对这颗脑子格外感兴趣。
“刀下留脑！”阮望抓住强尼就要捅下去的激光刀。
“你们好好看清楚，这可不是科技造物。”
众人疑惑，“不是科技造物，那是什么？”
这个世界不是科技世界吗，那这不是科技造物是什么。
“还能是魔法不成？”
阮望点点头，开口道：“你还真说对了。”
他将手轻轻贴上脑花的皮层，黏糊糊的质感带着点温热。
无数看不见的精神力触须从手掌中伸出，沿着脑花的沟壑和纹路迅速扫过。
不一会儿，一个半透明大脑模型出现在了阮望手中。
这个模型由一条条的丝线相互勾勒而成，每一条丝线都代表着一条灵能运转的轨迹。
“这是魔法？”
围观群众中一位身穿白色法袍的老法师摇头道：“哪有乱成这样的魔法回路，完全不符合逻辑。”
“运行这样的回路，只有死路一条。”
他闭上眼睛，认真感应一番后，又说道：“能量反应倒是和魔力挺像，但又不属于任何一种魔力。”
老法师连连摇头。
“摆渡人，你别唬我们，魔法可不是这样的呀。”
“这是能量系中另一种与魔力相似的超凡力量吧。”
在场的另外几人也表达了同样的观点。
不是不相信阮望，但涉及到自己熟悉的领域，他们觉得自己还是有发言权的。
阮望也料到他们会得出这个结论。
他笑了笑，解释道：
“大家的理解是正确的，只是思路有一点没有打开。”
“我们选择的修炼体系，以及使用的功法，都是完整且成熟的，在我们之前，有一代又一代的前人用他们的智慧完善了这些知识。”
“而在尚未被完善之前，它也会有那么一段野蛮生长的蛮荒时期。”
他侧开身子，手指指向那坨微微跳动的粉白色脑花。
“而这，就是一条尚处在萌芽时期，尚在开发中的魔力体系新流派。”
“……”
众人都是一愣。
新流派？真的假的？
如果只是法术和技术的创新，对他们来说不算陌生，可创造一种新的力量，从而演化出新的超凡知识，他们还闻所未闻。
特别还是在科技世界中，演化出了一个魔力体系的流派出来。
把时间快进几百年，是不是就要科技大战魔法了？
很显然，众人听懂了，但没完全懂。
看着几位法师渴求而迷茫的眼睛，阮望只能挥挥手。
他只是向大家陈述了一个事实，并不期望他们能够理解。
比起熟练运用超凡力量，创造新技术来说，以发展历史的角度，从无到有地完全理解超凡力量，显然需要更深厚的知识积累和远超常人的眼光。
阮望抽出一块小黑板。
“那我给大家讲解一下……”
他将大脑模型放大，其上的丝线被一根根拆解出来。
“大家可以看到，这些杂乱的魔力回路中，绝大部分都是无用甚至会起反作用的，像是这里，这里还有这里。”
“而这里的回路戛然而止，不难推测，这里曾经应该有一条会与其他术式产生互斥效果的回路，设计者多次调整后无法改良，所以舍弃了。”
“相似的情况还有这里，这里……”
“我们看这两段回路，拆开整理后与爆炎魔法非常像，但我们都知道，人的脑子里是不能放爆炎魔法的，但巧合的是，这种超凡力量的能量特性与元素魔力略有不同，再加上它的外侧有一段不成型的回路影响了术式的运行，使其失效了。”
“两条回路的互相干扰，不但保住了这颗脑子，魔力纠缠产生的能量波动还影响了另一条回路的运行。”
“应该是瞎猫碰上死耗子，如果没有这个影响，这条回路是运行不了的，可机缘巧合之下，三条独立的回路，却刚好凑成了一个能够勉强运行的术式。”
“所以有的时候，bug也不是一无是处。”
“……”
“……”
阮望使用了高速咏唱技巧，在五分钟内生动形象地给大伙解析了这颗脑子上每一条回路的作用和原理。
跟得上阮望教学节奏的人连连点头。
跟不上的两眼转圈，一脸懵逼。
最后，在大概听了个似懂非懂之后，大家得出
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